| 标题 |
高等教育学考试要点第十章 高等学校的课程体系和教学内容 |
| 分类 |
资格考试-教师资格证考试-高校教师资格证考试高等教育学资料 |
| 内容 |
10.1 学习目标 1.掌握课程的定义、课程的分类和课程体系的组成内容; 2.了解课程体系优化的概念和设计思路; 3.掌握教学计划的概念和教学计划的组成内容; 4.掌握编制教学大纲的意义和原则; 5.了解教材的概念和大学教材的特点; 6.掌握课程建设的概念和意义; 7.掌握课程建设的内容和要求以及课程建设的具体实施。  (2)课程分类 从不同的视角去认识课程,可将课程分为各种类型: ①学科课程和经验课程; ②并列课程和核心课程; ③公共基础课程、专业基础课程和专业课程; ④必修课程、限选课程和选修课程; ⑤大、中、小、微型课程; ⑥理论型课程和实践型课程; ⑦显性课程和隐l生课程。 (3)课程体系(结构) 课程体系是一个专业所设置课程的组合。 高等学校各专业的课程体系主要反映在以下几个比例关系上: ①普通课程、专业课程、职业课程以及跨学科课程; ②必修课程与选修课程; ③理论性与实践性课程; ④大、中、小课程(课时结构); ⑤显性课程与隐陛课程。 2.课程体系的优化 最优化的课程体系是从目标出发调整各方面的比例,并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准。
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